Lázaro en Sevilla: Rinconete y Cortadillo, de Miguel de Cervantes.

A) Lectura y comentario del texto.

1) ¿En qué se diferencian la bondad y la astucia de Lázaro de Tormes, con respecto a las artes de la delincuencia en el patio de Monipodio?

Que Lázaro ayudaba a sus amos, y que tenía educación y Monipodio no tenía educación.

1.1. ¿Cómo se gana la vida Lázaro? ¿Hay algún momento en que actúe como una "mala persona", contra los derechos de los demás humanos?

 No, porque lo que ha hecho es intentar tener comida para poder sobrevivir.

1.2. ¿A qué se dedican los personajes del hampa sevillana? ¿Hay alguno o alguna que pueda considerarse víctima de un maltrato social?

 -Son ladrones.

 

 -Sí, Cariharta esta llena de moratones de la paliza que le habían dado.

2) ¿Qué postura toman ante los hechos los dos protagonistas, Rinconete y Cortadillo? 

 Rinconete y Cortadillo al principio deciden entrar en la cofradía,  son ladrones y al final deciden quitarse de la cofradía.

 
2.1. ¿Se comportan como delincuentes, como aventureros o ambas cosas? ¿Por qué?

 Como ambas cosas, porque intentan buscar a alguien con fortuna.

 
2.2. ¿Qué demuestran haber aprendido de la experiencia? ¿Cómo lo manifiestan en el relato?

 Que no hay que quedarse en un sitio fijo. 

3  ¿Crees que Cervantes pretende escribir una crítica de la sociedad de su tiempo o solamente una novela de aventuras? ¿Por qué?
 
 Cervantes escribe la novela para criticar la sociedad de su tiempo por medio del humor.

 

4 ¿Cuál sería tu reacción si, viviendo en la pobreza, te ofrecieran participar de las normas y la protección de una mafia?

        - Aceptaría para poder ganar dinero .

Lectura del Lazarillo

1. Su origen.

¿Quién protegió a su madre y al niño del hombre y de la muerte ?¿ Como se lo recompensa ?.

El padrastro negro Zaide .

Pegándole, le metieron preso .

2. Mozo de ciego. El episodio de la jarra ¿ Es este modo de ''enseñar'' a un niño huérfano ?.

No, porque toda persona tiene derecho a tener su comida y a una educación.

3. Mozo de un hidalgo pobre.

¿ Quién da de comer a quién ?

El mismo seda de comer, robando a los que le ayudaban.



 
4) La venta de bulas.
 
¿Para qué sirven las "bulas" en la historia narrada por Lázaro? ¿Para salvar las almas de los fieles o para el beneficio de algunos avispados?

La Iglesia dice que los fieles se salvan por la fe y por el amor. 
 





5) Desenlace de la novela.
 
¿Cómo se comporta el Arcipreste de San Salvador, una famosa iglesia de Toledo? ¿Crees que cumple con las obligaciones de su cargo como clérigo o engaña a todos y se aprovecha del pobre Lázaro? ¿Por qué?

 Creo que engaña a la persona, persona que supuestamente ayuda engañando, un pequeño niño que lo dejó abandonado su propia madre,  que lo dejó en cargo de un hombre ciego.








b) ¿Qué quiere decir el autor (anónimo)?
 
Para averiguarlo, hay que entender las críticas que hicieron los reformistas cristianos a la Iglesia y a la sociedad de su época:

Que hay que ayudar a toda persona que no tenga nada.


 c) ¿Qué significa para ti?

A los Lázaros de hoy se les llama "Menores en situación de riesgo" o "Menores extranjeros no acompañados".

La historia de España.


1) ¿Cómo reaccionarías si conocieras a un Lázaro de Tormes en el siglo
 XXI: un niño o una niña sin protección que intenta sobrevivir día tras día?

Le ayudaría pero si me robase lo echaría de casa.

2) ¿Qué harías si estuvieras en su lugar, pero en nuestra época?

Pos buscar una persona que me ayudara , pero no le robaría.






Tratado Primero.


Lázaro y su madre, Antona Pérez, se fueron a vivir a la ciudad donde ella le cocinaba a los estudiantes y le lavaba la ropa a los mozos de caballos del comendador de la Magdalena. Ella comenzó a tener relaciones con un mozo llamado Zaide, y Lázaro aceptó la relación entre ellos porque notó que él traía mejor comida a la casa. Luego, nació el hermano mulato por parte de madre de Lázaro, pero la felicidad les duró muy poco, porque Zaide robó y fue capturado y azotado.
En un mesón conoce su madre a un ciego, al que le pareció que Lázaro le servía como guía. Su madre le dio permiso y Lázaro partió junto al ciego. El ciego era muy astuto y, más que cualquier otro, le enseñó a Lázaro lo difícil que era la vida. El ciego, también, era muy avaro y apenas le daba de comer. Cuando finalmente Lázaro se cansa de vivir con el ciego, éste engañó a su amo para que se diera contra un palo para poder salir de él. 


 Tratado Segundo.
 
 En este tratado Lázaro se encuentra con un clérigo. Lázaro aceptó el trabajo que le propuso el clérigo. A Lázaro no le fue muy bien en este trabajo, ya que el clérigo era avaro y no le alimentaba decentemente.


Tratado Tercero.
 
Lázaro llegó a Toledo, donde, por quince días, vivió de limosnas. Un día, se encontró con un escudero de muy buena apariencia, quien fue su próximo amo. Su nuevo hogar fue una casa con poco alumbrado.



Tratado Cuarto.
 
Las vecinas llevaron a Lázaro a dónde el Fraile de la Merced, su próximo amo. Al fraile le gustaba mucho caminar y visitar.


Tratado Quinto.
 
En este tratado, Lázaro se encuentra con un buldero. El buldero engañaba, junto a un alguacil, a la gente, tratando de convencerla para que creyeran en sus ideales. Por ejemplo, ellos hicieron un "drama" para que la gente creyera en los milagros. Después de cuatro meses Lázaro dejó al buldero, y siguió su camino. 


Tratado Sexto.
 
Su próximo amo fue un maestro pintor de panderos, con el cuál duró muy poco. Una vez, Lázaro entró a una Iglesia, dónde se encontró con un capellán, siendo éste su próximo amo.


Tratado Séptimo.
 
Después Lázaro se asentó con un alguacil. Duró muy poco con él, porque le pareció que el oficio de su amo era peligroso.




            
Resume.

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Lázaro es un niño menor de edad, que la madre no puede criarlo por falta de dinero y  recurre a venderlo, aunque con su padrastro había mas comida, pero seguía faltando; hasta que un día se encontró a un hombre  que decidió ser su amo. Su primer amo  no le daba de comer, le maltrataba y el pobre Lázaro como veía que lo trataba tan mal y no le daba de comer, pues recurrió a engañarle y quitarle la comida para poder sobrevivir y a provocar  que su amo  se diera golpes, (coma) hasta que un día hizo que se chocara con un poste para poder huir e ir en busca de su segundo amo.
Lázaro encontró a su segundo amo que era un cura, y le dijo que si le podía dar trabajo y el cura accedió. Su amo le dijo que en un armario había 4 cebollas que se comiera una cada 4 días y él mientras tanto se hinchaba a comer, y su amo tenía comida, pero la tenía guardada y cerrada con llave para que nadie se la cogiera. Mientras iban pasando los días a Lázaro se comió todas las cebollas que tenía y empezó a tener hambre, y no tuvo otra cosa que hacer que empezar a quitarle comida a su amo. Él le dijo que faltaba comida, y le preguntó que si había sido él. Lázaro le respondió diciéndole que podrían ser los ratones, e hizo un agujero por detrás para que no le pillara.Su amo puso una jaula con un queso para pillar al ratón pero el pobre Lázaro se comió el queso, y le dijo a su amo que no funcionaba la trampa para ratones.Su amo se propuso estar atento para descubrir quién era el que se comía los panes. Por la noche Lázaro se despertó y fue a por comida sin que su amo se diera cuenta.Su amo empezó a despertarse y el se fue corriendo para la cama para que no le pillara. Su amo se levantó y fue a ver si estaba dormido, sospechaba de Lázaro, por la cual se fue y Lázaro se escondió la llave en la boca. Se quedó dormido y empezó a hacer un ruido con la llave y su amo fue a ver qué estaba haciendo y le vio la llave en la boca, cogió un palo y le dio en la cabeza y lo echó.
Y se fue en busca de su tercer amo, que  encontró ese mismo día y era un caballero.

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La noticia del Imperio

 

A) Cuestionario inicial.

1. Antes de ver el capítulo.

1.1. ¿Qué entiendes por un "pícaro"?

Persona que se aprovecha de las personas indefensas, sobreviven robando.

1.2. ¿Conoces a Lázaro de Tormes? ¿Recuerdas alguna de sus aventuras? 

Sí, La aventura de la jarra.

1.3. ¿Cómo imaginas la supervivencia de la gente común en un Imperio?

Son personas sometidas a poderosos.

2. Mientras ves el capítulo.

2.1. La dinastía de los Austrias o los Habsburgo fue fundada por el rey Carlos I de España y V de Alemania. ¿Crees que la nueva monarquía del siglo XVI se preocupaba por el bienestar del pueblo? ¿Por qué?

No porque querían conquistar Alemania.

2.2. ¿Qué consecuencias tuvo para el pueblo llano, desde el principio, la transformación de los reinos de España en un Imperio?

la gente se empobrecía (singular), (añade) el corregidor real.

2.3. ¿Qué significa para los castellanos de 1520 el lema "Comunidad"?

Significa rebelión con el rey.

3. Después de ver el capítulo.

En el capítulo del MT, Lázaro conserva todos sus dientes. El "auténtico" Lazarillo los había perdido desde que era "mozo de ciego". 

3.1. ¿Crees que la lucha por la supervivencia hace a los pobres inferiores a los más poderosos? 

No porque todos somos iguales.

3.2. La reconstrucción que hace MT del origen del Lazarillo es imaginativa, pero ficticia. ¿Por qué piensas que la novela "La vida del Lazarillo de Tormes y sus fortunas y adversidades" se publicó de forma anónima y, en 1559, fue prohibida por la Inquisición?

Fue prohibido por la inquisición, hablan mal del rey y del reino.

3.3. ¿Te gustaría conocer mejor al "auténtico" Lázaro de Tormes? ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Viajando en el tiempo o leyendo la novela?

Leyendo la novela.

B) Cuestionario formal.

Colaboramos en grupos cooperativos para contestar.

1. ¿Cuál es el tema principal?

Que el falso corregidor del tiempo y evitar que Lazarillo de Tormes muera.

2. Señala qué personajes del Ministerio intervienen y cuál es su misión en este capítulo.

Ernesto, Lola, Alfonso, Julián, Irene y Armando Leyva, pretenden de detener al corregidor.

3. Qué personajes históricos aparecen y por qué son relevantes en la Historia de España. 

La vida del pueblo llano: cómicos, verdugos, frailes, comerciantes, mendigos, ladrones.

Corregidor Real: recauda los impuestos reales.

Los Comuneros: representan a los ciudadanos y protestan  porque el Rey no se interesa por su pueblo. En la Salamanca histórica , los Comuneros echaron al Corregidor.

Carlos I y V de Alemania era objeto de burlas y hacían comedias burlandose de el porque no sabía Español y porque no vivía en Castilla.

4. A qué acontecimientos históricos se refieren.

La vida del Lazarillo de Tormes y sus fortunas y adversidades se publica en 1554.
La guerra de las Comunidades de Castilla ocurre en esa época, 1520, cuando los comuneros se rebelan contra el rey. Otros pueblos también hicieron lo mismo. La rebelión (no "revelación") de las Germánicos de Valencia y Mallorca y la conquista de Navarra. Que Germanías también estaban formadas  por campesino y ciudadanos

5. Elabora un resumen del capítulo que hemos visto, basado en las respuestas anteriores.

 La patrulla del Ministerio del Tiempo viaja en el tiempo al año 1520 Salamanca, para evitar que el falso Corregidor del Rey cambie el tiempo y evitar que maten al Lazarillo. Pretenden detener al Corregidor y llevárselo al siglo XXI, Irene viaja al siglo XI para hablar con Armando Leyva y mientra interrogaba a un preso que había viajado por el tiempo. Carlos I y V de Alemania era objecto de burlas y hacían comedias burlándose de el porque no sabía Español y porque no vivían en Castilla.

6. Sitúa los hechos en la Línea del Tiempo.

Como siempre, señala unas fechas lo más concretas posibles:

¿Qué siglos?: siglo XI, XVI, XXI

¿Qué año o años?: 1053, 1520, 2015

¿Qué época: Medievo, Edad Moderna, Edad Contemporánea o varias a la vez?

1053: prisión del Ministerio del Tiempoen Huesca (medievo)

1520: revelión de los Comuneros Salamanca (edad moderna)

2015: La vida real ( edad contemporánea)

7. Sitúa los lugares en el Mapa del Mundo (Mapamundi).

Continente: Europa

País: España

Región: Castilla y Aragón

Cambio del Tiempo

 

A) Cuestionario inicial.

1. Antes de ver el capítulo.

1.1. ¿Te gustaría dominar el mundo?

 La verdad no, porque trae muchos problemas al final al cabo.

1.2. ¿Crees que existe algún superhombre elegido para hacerlo?

 No creo, pero podría a verlo no se sabe.

1.3. ¿Por qué piensas que esto no ha ocurrido, totalmente, nunca

Sin embargo, varios reyes y emperadores, naciones aliadas como el Eje o pactos como la OTAN han estado a punto de conseguirlo. 

Porque no existe esa tegnologia.

2. Mientras ves el capítulo.

2.1. ¿Cómo te sentirías si fueras parte de la "nación elegida" o de una clase mundial poderosa, como los "criollos" en América Latina o los blancos de origen europeo en USA? 

Pos igual como un  cualquier ciudadano.

2.2. ¿Y si fueras una comunidad indígena sometida al poder militar y económico de una clase dominante invasora o colonizadora, al borde del exterminio? ¿Cómo reaccionarías?

 Pos lucharía para que no nos exterminaremos.

3. Después de ver el capítulo.

3.1. Si se pudiera viajar en el tiempo, los peligros más graves ¿de quiénes provendrían? ¿De los poderosos o los oprimidos?

 De los poderosos.

3.2. ¿Qué ocurriría si el pasado, con sus valores machistas y sus jerarquías incuestionables, invadiera el presente?

 Pos que estaría muy mal, porque toda mujer tiene derecho a la misma cosa que los hombres.

B) Cuestionario formal.

 

 

1. ¿Cuál es el tema principal?

 El cambio del tiempo que produce Felipe II, para dominar el mundo.

2. Señala qué personajes del Ministerio intervienen y cuál es su misión en este capítulo.

Amelia, Julián y Alonso tienen la misión de asegurar que se escriba la Constitución Española de 1812, rescatando a Argüelles. En la Constitución se limita al poder del rey.
Al final, los agentes no se dejan sobornar.

 3. Qué personajes históricos aparecen y por qué son relevantes en la Historia de España.

Felipe II, el emperador más poderoso de España, reina 42 años, el secretario del rey Mateo Vázquez halaga al rey y no lo aconseja bien.

 4. A qué acontecimientos históricos se refieren.

 

El reinado de Felipe II, en el apogeo del imperio español, mientras la Inquisición se dedica a perseguir a los disidentes enemigos del rey: los herejes, los profetas, los musulmanes y los judíos conversos. La política del rey empobreció al pueblo y lo dejó en guerra.
5. Por favor, corrige el resumen y completa lo que falta de la historia narrada en el capítulo de la serie:
El rey Felipe II quiso gobernar el mundo al entrar al portal del tiempo y cambió el sentido de todo

 

 5. Elabora un resumen del capítulo que hemos visto, basado en las respuestas anteriores.

Que el rey Felipe II, quiso gobernar el mundo al entrar al portar del tiempo y cambio el sentido a 
 todo. 

6. Sitúa los hechos en la Línea del Tiempo.

¿Qué siglo o siglos?

 

 siglos XVI,XIX,XXI

 

¿Qué año o años?

 

 1588,1812,2016.

 

¿Qué época: Medievo, Edad Moderna, Edad Contemporánea o varias a la vez?

 Edad comtenporánea y moderna.

 

7. Sitúa los lugares en el Mapa del Mundo (Mapamundi).

Continentes: 

 

América de Sur,América del Norte,La costa de África,Europa

 

Países, regiones:España y mitad de Italia ,Países Bajos ,Sur de Italia ,Cerdeña,Asia,Filipinas y Indonesia  Oceanía:Islas Carolinas y Marianas